Wie wichtig der Unterrichtsraum für die Bildung ist, wird heute noch oft unterschätzt. Dabei ist er neben den Mitschülern und den Lehrenden der "dritten Pädagogen".  Doch oft erinnern Schulen erinnern eher an alte Kasernen oder kommen in einer modischen Schularchitektur daher, die die Bedürfnisse der Nutzer völlig

außer acht lässt. Die Schüler sitzen Schüler in Räumen, in denen sie sich nicht wohl fühlen und die den Lernprozess meist wenig unterstützen. Das hier nur Fächer unterrichtet und nicht die Schüler, die an solch ästhetisch verwahrlosten Orten eher ab- als anwesend sind, wundert wohl niemanden.

Bildungshäuser müssen Orte sein, die die Schüler in ihrem schulischen und sozialen Lernen unterstützen,

wo nachhaltiges Lernen vermittelt wird und die Lernenden hellwach und ganz gegenwärtig sind.

Die Schule hat die Aufgabe Kindern Räume und Zeiten für eine selbstständige, aktive Auseinandersetzung mit ihrer Umwelt zu eröffnen. Wenn Deutschland mithalten will, dann müssen wir umdenken und die Kindergärten, Schulen und Hochschulen so bauen und umbauen, das sie unseren Kindern die besten Chancen in einer Wissens und Ideengesellschaft bieten.